Chère amie, Cher ami,
Les séances d’éducation à la sexualité à l’École, c’est un sujet qui préoccupe de nombreux parents !
Si l’opinion publique est plutôt favorable à des actions de prévention ciblées et adaptées à l’âge des enfants, il n’en est pas de même pour un « enseignement » présentant des comportements et pratiques sexuels dès la primaire.
Dans son édition du 15 octobre dernier, le JDD a consacré un article fouillé sur les dérives de ces « enseignements », s’appuyant notamment sur les travaux menés par SOS Éducation avec des experts (pédiatres, pédopsychiatres, psychologues, gynécologues) sur les besoins et le développement de l’enfant.
Vous le savez, depuis de nombreux mois, votre Association étudie le sujet et lance l’alerte sur ce qui se passe réellement dans le cadre scolaire.
Les séances d’éducation à la sexualité sont très régulièrement dispensées par des associations militantes qui n’en respectent pas toujours les principes éthiques, ni les règles de mise en œuvre pourtant encadrées par une circulaire.
Le contenu de leurs interventions est souvent idéologique, et inadapté à l’âge des enfants.
Quand les parents préviennent l’établissement et demandent des explications, c’est la stratégie du pas de vague… Le chef d’établissement brandit son impuissance au motif de la sacro-sainte liberté pédagogique, et se défausse de ses responsabilités.
SOS Éducation a déjà adressé plusieurs courriers au ministre de l’Éducation nationale, pour remonter des cas concrets accablants qui se sont déroulés dans plusieurs établissements scolaires.
Mais pour l’instant, personne ne bouge, car le sujet est explosif.
Dans cet article du JDD, vous pourrez lire des témoignages bouleversants de parents dont les enfants sont rentrés de l’école en état de choc.
Comme celui de Valérie, dont le fils a appris « comment se masturber, l’éjaculation, les rapports sexuels par l’anus et le vagin, qu’il pouvait aimer les garçons ou devenir une fille »… en CM1 !!
Ces retours du terrain permettent une vraie prise de conscience sur ce qui se passe réellement dans les écoles…
… Et bien sûr, ce n’est que la partie émergée de l’iceberg, car la grande majorité des enfants, sidérés ou gênés, ne parlent pas du contenu de ces « enseignements » avec leurs parents !
Maurice Berger, sommité de la pédopsychiatrie et auteur de nombreux livres sur le sujet, a été consulté par l’auteur de l’article pour apporter son analyse d’expert.
Il explique en quoi ces séances ne respectent pas du tout les différents stades du développement affectif de l’enfant, et représentent un véritable danger pour les jeunes.
Je profite d’ailleurs de cette occasion pour vous annoncer que Maurice Berger fait partie, aux côtés de 5 autres experts de l’enfance, du comité d’experts mis en place par votre Association sur le sujet de l’éducation à la sexualité.
Nous réalisons actuellement un travail très important, qui aboutira à une note de synthèse et à des recommandations sur ce sujet sensible !
Pour découvrir l’article particulièrement éclairant du JDD, cliquez simplement ici ou sur l’aperçu ci-dessous :
