SOS Éducation est la seule association indépendante en France qui ne touche aucune subvention publique dont l’OBJET SOCIAL est d’améliorer le système éducatif et de veiller à ce que l’intérêt supérieur de l’enfant soit au centre de chaque décision de politique éducative.
Ces trois dernières années, cela n’a pas été le cas.
La circulaire Blanquer, qui institutionnalise l’affirmation du genre ressenti des enfants dès leur plus jeune âge dans l’École, en est le triste symbole.
L’École n’est plus ce sanctuaire que nous avons connu, où protégés du malheur et des bruits du monde, nous étions tous occupés à apprendre et à nous lier d’amitié.
Il ne s’agit pas de pleurer une époque révolue, c’est l’argument trop facile de nos détracteurs, mais la situation dramatique de l’École française aujourd’hui nécessite une mobilisation historique.
Dans bon nombre d’écoles, l’esprit n’est plus à l’instruction ni à l’amitié fraternelle.
Niveau scolaire qui s’effondre, violence endémique, bienveillance trompeuse, professeurs qui jettent l’éponge, crise des vocations, uberisation des recrutements pour mettre « quelqu’un devant les élèves à la rentrée », taux d’état dépressif chez les enfants qui atteint des records historiques (et concerne des enfants de plus en plus jeunes).
Nos enfants, qui sont l’avenir du pays, valent mieux que ça.
Face à ce désastre, au ministère de l’Éducation nationale, on s’agite, on fait des réformettes qui détruisent toujours plus, on recule sur les fondements de la laïcité, et on ouvre grand les portes à toutes les idéologies.
L’affirmation du genre ressenti à l’École est la dernière en date.
Elle est entrée dans un premier temps par l’intervention d’associations ultra subventionnées, sans contrôle des propos qu’elles tenaient et des documents qu’elles distribuaient dans les écoles, ni de leurs activités et de leurs éventuels conflits d’intérêts.
Et depuis septembre 2021, la circulaire Blanquer a donné à ces associations un siège d’honneur, en institutionnalisant la prise en compte du genre ressenti par l’enfant dès les premières classes, sans avis médical, sans informer les parents sauf dans le cas d’une demande de l’enfant de changement de son prénom.
Depuis septembre 2021, SOS Éducation a mené un travail d’analyse important sur les connaissances actuelles de la transition pédiatrique, c’est-à-dire le parcours de changement de genre chez les enfants.
La synthèse de notre analyse alimentée par les travaux internationaux, notamment issus des pays qui font marche arrière, montre que la prise en charge hâtive par des bloqueurs de puberté ou des hormones de l’autre sexe, sans s’intéresser à l’enfant, son état psychique et émotionnel et sans lui laisser le temps de grandir, n’est pas dans son intérêt.
Signez vite la pétition sur le site Mes Opinions !