Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux

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Formation avec Agnès Woimant,
formatrice et maman d’un enfant autiste de petit niveau
du 26 au 28 août 2020

Thèmes traités
pendant la formation

1. Autisme, de la compréhension aux apprentissages

  • Préambule :
    – Comprendre l’autisme
    – Les principes de base pour faire travailler l’enfant : les aides nécessaires, les activités
  • Les apprentissages fondamentaux :
    – Lecture (intro – la seconde journée de formation sera consacrée à ce thème), graphisme, écriture
    – Numération, mathématiques
  • Remédiation cognitive adaptée aux personnes non verbales :
    – Écoute, attention, mémoire
  • Mobiliser les acquis scolaires dans la vie quotidienne
  • Comment développer la posture d’élève et intégrer les codes scolaires

2. Apprentissage de la lecture – Outils et pratiques

  • Les prérequis pour l’apprentissage de la lecture
  • La préparation à la lecture
  • Des activités adaptées de lecture du niveau GS maternelle
  • L’enseignement adapté de la lecture au CP, les exercices
  • L’enseignement adapté du vocabulaire, de l’orthographe, la grammaire, la conjugaison
  • Les outils informatiques

3. Ateliers pratiques : découverte et prise en main des outils

4. La poursuite des apprentissages scolaires et leur maintien à l’âge adulte

5. Ressources, liens, les guides Eduscol autisme

Le retour des participants
sur la formation

Le taux de satisfaction des participants pour cette formation est de 80%.

Je repars avec des outils concrets pour mon enfant.

Impressionnée et admirative du travail colossal mis en place par la formatrice. Elle connaît parfaitement son sujet.

Cette formation m’a permis de connaître différents milieux liés aux troubles de l’autisme (parents, professionnels, aesh) et de vivre leur problématique journalière. Je suis repartie avec du matériel adaptable à différents publics (élèves dys, troubles des apprentissages…) et je pense relire mes notes et construire des modèles pour aider certains élèves de ma classe (comportement et apprentissage). Merci à Madame Woimant et bonne continuation.

À venir

Formation
longue

// Enseigner à tous les élèves — Les clés de la réussite d’une école inclusive

Formations
courtes

// Comment enseigner efficacement la lecture et l’écriture en CP/CE1

// Enseigner les mathématiques (primaire et collège)

// Enseigner le français (primaire et collège)
Vocabulaire, grammaire, expression écrite

// Enseigner l’anglais (collège)

// Enseigner la culture générale

// Comprendre les troubles des apprentissages pour ajuster sa pratique

// La place de l’erreur dans les apprentissages

// La discipline positive au service des apprentissages

// La gestion de classe

// Évaluer et remettre à niveau ses élèves

// Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux (lire, écrire et compter)

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