L’école de demain : plus d’autonomie pour plus d’efficacité

Alors que de nombreux pays européens ont évolué vers une gouvernance moins centralisée et plus responsabilisante à tous les niveaux, la France semble, quant à elle, figée dans un modèle d’organisation obsolète face aux enjeux actuels. La rigidité de notre système scolaire a montré ses limites depuis bien longtemps, que ce soit en termes de performances des élèves, comme le démontrent les enquêtes internationales et plus particulièrement notre classement qui ne cesse de chuter, ou que ce soit en termes d’efficacité budgétaire.

En effet, malgré des investissements financiers en constante augmentation, nos établissements scolaires ne sont plus en mesure de transmettre les fondamentaux à la diversité des élèves qu’ils accueillent.

Consciente de l’importance décisive de la question de l’autonomie des établissements dans le débat éducatif, l’Association d’intérêt général SOS Éducation a souhaité faire avancer cette thématique à travers l’organisation d’un grand colloque.

Après une matinée très riche en témoignages sur le concept de l’autonomie et sur l’expérience anglaise des académies et des free schools, le programme de l’après-midi était consacré à des questions plus concrètes sur la mise en œuvre de cette autonomie à l’échelle de l’établissement, sur l’évolution du rôle du chef d’établissement ainsi que sur l’évaluation du projet pédagogique et de la performance des établissements.

Cet événement a été un très grand succès auprès la communauté éducative et a fait l’objet de plusieurs articles notamment dans la Lettre du Monde de l’éducation.

Si vous n’avez pas pu assister à ce colloque dont vous pourrez très prochainement télécharger les actes, vous pouvez visionner la captation vidéo ci-dessous.