Pourquoi Jean-Michel Blanquer doit, au nom de l’intérêt supérieur de l’enfant, absolument retirer sa circulaire sur la transidentité

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Par Sophie Audugé Publié le 10 janvier 2022 à 15h22
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Alors que la circulaire Blanquer fixant les règles d’accueil des enfants transgenres à l’école a été imposée il y a quelques mois dans nos établissements, il nous paraît aujourd’hui indispensable et urgent de la faire retirer, au nom des dizaines de milliers de parents et professeurs que nous représentons. Pour deux raisons principales : parce qu'elle représente un danger pour nos enfants et parce qu’elle positionne l’École en otage d’une idéologie politique.

Retour sur la mise en place de la circulaire Blanquer et son effet dévastateur sur l’École

Le 29 septembre 2021, Jean-Michel Blanquer a imposé dans notre pays une circulaire qui fixe les règles d’accueil des élèves transgenres à l’École. Cette dernière entend, comme son titre l’indique, installer dans notre paysage éducatif, « une meilleure prise en compte des questions de genre en milieu scolaire ». Dès sa publication – et fort heureusement – le texte en question a suscité des débats, induisant l’indignation de certains notamment par rapport aux conséquences possibles sur l’organisation du quotidien des établissements. Au-delà de l'aspect « pratique », entraînant à la fois confusion et déboussolement, le fond de la question soulevée est pour le moins épineux.

Revenons justement quelques instants sur le « fond » du sujet : la transidentité, qu’est-ce que c’est ?

Souscrire aux principes de transidentité, être « transaffirmatif », c’est accueillir dans le respect et sans jugement l’identité autodéclarée de chaque personne. Le pouvoir d’influence de l’idéologie d’affirmation du genre ressenti est bien évidemment très puissant. Une attitude transaffirmative symboliserait l’ouverture d’esprit, une attitude dans l’air du temps et une adhésion à la dernière mode subversive, en opposition aux générations précédentes qui seraient dominées par des injonctions « cisgenres » (qui ne sont pas transgenres) réactionnaires.

Le terme « transidentité » n’a pas de réalité physiologique, ni biologique, ni sémantique.

Le combat politique transidentitaire revendique que chaque personne est libre et capable, quel que soit son âge, d’autodéterminer son identité de sexe et de genre.

Or ce combat est dangereux.

L’idéologie d’affirmation du genre fait croire aux jeunes qu’ils seront plus heureux s’ils changent de sexe. En réalité le mal-être est souvent plus profond et si l’acte est accompli, non seulement le problème peut ne pas être résolu, mais les conséquences peuvent être désastreuses et irréversibles.

Pourquoi la circulaire Blanquer est dangereuse et doit être retirée immédiatement

À nos yeux, la circulaire de Jean-Michel Blanquer est factuellement un mensonge et pour cela doit être immédiatement annulée. Nous en avons fait la demande officielle au ministre de l’Éducation nationale par courrier le 3 janvier 2022. Cette circulaire impose l’affirmation du genre ressenti sur les bancs de l’école alors que cette « transidentité » n’est pas un fait avéré, mais plutôt une idéologie militante dangereuse. Chez les enfants, le changement de genre est risqué. En bloquant la puberté, il peut conduire à des dommages graves et irréversibles. Et surtout, ce changement de genre ne résout pas, comme escompté, le mal-être des jeunes qui s’y engagent.

Il a été reconnu scientifiquement(1) que la transition pédiatrique est une pratique expérimentale(2). En sachant cela, peut-on réellement jouer ainsi avec de si jeunes vies ? Peut-on cautionner de telles pratiques dans nos sociétés ? Et surtout, dans nos écoles ?

Il nous paraît juste et fondamental de rappeler ici que l’École n’a pas pour rôle de diffuser des idéologies et des croyances, mais de transmettre des savoirs. L’École a pour rôle d’aider nos enfants à grandir et non pas de les déconstruire.

L’exemple des autres pays comme enseignement

Afin de ne pas commettre l’irréparable, la France doit apprendre des erreurs faites par d’autres pays.

En termes de transidentité enfantine, les pays les plus avancés en la matière, comme la Suède par exemple, en sont revenus. Ces dernières années, les demandes de changement de sexe chez les mineurs n’ont cessé d’augmenter. Si tout était mis en place pour permettre cette transformation, aujourd’hui, ces pays font marche arrière au nom de l’intérêt de l’enfant. Ils reviennent au principe de précaution et d’attente vigilante sur la transition pédiatrique.

La transition pédiatrique est fortement décriée dans tous les pays d’Europe du Nord, et principalement dans ceux qui étaient précurseurs en la matière. Et pour cause.

L’approche affirmative de l’autodétermination conduit presque systématiquement l’enfant en questionnement à une transition sociale qui précède des traitements expérimentaux dont le rapport bénéfices/risques sur sa santé mentale, physique et sur son intégrité personnelle apparaît aujourd’hui défavorable.

Les quelques chiffres que nous avons donnent déjà le vertige : au Royaume-Uni, au cours des dix dernières années, les demandes de transitions d’enfants sont passées de 97 à 2 590, soit une hausse de 2 750 % par an. Au Canada, depuis 2010, on constate 400 % d’augmentation des opérations de changement de sexe chez les enfants.

Si l’influence de l’idéologie transaffirmative fait croire aux jeunes en questionnement que la solution pour échapper à leur mal-être est un changement de sexe, de nombreux professionnels de santé, eux, craignent que 20 % d’entre eux regrettent leurs gestes et souhaitent une détransition(3).

Ce que préconise SOS Éducation

À travers une note d’analyse réalisée avec des experts du sujet, nous avons pesé le pour et le contre et nous sommes arrivés à la conclusion suivante : une circulaire telle que celle imposée par notre ministre de l'Éducation est une véritable bombe à retardement pour nos enfants. Sous couvert de tolérance et de politique soit-disant inclusive, une telle décision peut provoquer de réels dommages irréversibles pour les enfants. Aussi faut-il la retirer de toute urgence.

Il nous paraît important de rappeler que SOS Éducation analyse la question du transgenrisme et le principe d’autodétermination du genre, exclusivement du point de vue de l’intérêt supérieur de l’enfant. SOS Éducation soutient le combat pour le respect des droits homosexuels et transsexuels. Ce combat légitime n’a rien à voir avec l’activisme idéologico-politique transgenre qui cible les jeunes et promeut une transition rapide selon le dogme de l’autodétermination de genre, quel que soit l’âge.

Conférence "Pourquoi la circulaire transgenre de Jean-Michel Blanquerreprésente un danger" : https://www.youtube.com/watch?v=fCWW11D9C6c&t=35s

Note d'analyse de 87 pages accessible ici : https://bit.ly/3EQlG9d

Pétition SOS Education : https://bit.ly/3pZbmri

1 « Il n’existe pas une seule étude à long terme démontrant la sécurité ou l’efficacité des bloqueurs de puberté, des hormones de sexe croisé et des opérations chirurgicales pour les jeunes transgenres. Cela signifie que la transition des jeunes est expérimentale et que les parents ne peuvent pas donner leur consentement éclairé, pas plus que les mineurs ne peuvent donner leur consentement à ces interventions. En outre, les meilleures preuves à long terme dont nous disposons chez les adultes montrent que l’intervention médicale ne réduit pas le suicide. » (COLLÈGE AMÉRICAIN DES PÉDIATRES, Déconstruire la pédiatrie transgenre)

2 De nombreuses organisations médicales dans le monde, telles que le Collège Australien des Médecins, le Collège Royal des Médecins Généralistes du Royaume-Uni, et le Conseil National Suédois d’Éthique Médicale, ont qualifié ces interventions sur les enfants d’expérimentales et de dangereuses.

3 HEFEZ Serge, propos recueillis par WILLIAMS Patrick. Serge Hefez : « La transidentité n’est pas un caprice d’enfant gâté », Elle, 9 septembre 2020

https://www.elle.fr/Love-Sexe/Psycho/Serge-Hefez-La-transidentite-n-est-pas-un-caprice-d-enfant-gate-3874791

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déléguée générale de SOS Education.

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