Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux (lire, écrire et compter)

MasterClass
Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux (lire, écrire et compter)

Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux (lire, écrire et compter)

Les parents et les enseignants d’enfants autistes de « petit niveau » se trouvent souvent démunis lorsque les méthodes classiques de l’école ne permettent pas à leurs enfants d’accéder aux apprentissages fondamentaux de la lecture, de l’écriture et de la numération.

Or, sans ces fondamentaux, impossible de suivre en classe ordinaire dans son école de secteur.

Et pourtant des solutions existent pour ces enfants. Il faut employer d’autres méthodes pédagogiques et coordonner le travail de l’enseignant avec un suivi régulier à la maison pour créer les conditions favorables à leurs apprentissages.

Cette nouvelle formation pratique, « Accompagner les enfants atteints d’autisme dans les apprentissages fondamentaux (lire, écrire et compter) », est destinée à la fois aux enseignants et aux parents.

Ensemble, les parents et les enseignants pourront être initiés à des principes, des outils, des méthodes qui permettent d’accompagner les enfants atteints d’autisme peu verbal et de troubles envahissants du développement.

Les parents d’enfants ayant ces besoins spécifiques d’accompagnement sont nécessairement engagés en dehors du temps scolaire dans un programme de suivi et d’aide qui s’inscrit en complément, en relais du travail fait par l’enseignant.

C’est un travail d’équipe au service de l’enfant qui nécessite une parfaite coordination entre parents et enseignants.

L’intervenante

Maman d’un enfant autiste très peu verbal, Agnès Woimant s’est engagée corps et âme pour que son enfant puisse suivre sa scolarité en classe ordinaire.

Elle s’est tout d’abord formée à l’autisme, puis plus largement aux troubles envahissants du développement.

Elle s’est ensuite formée aux différentes méthodes d’apprentissage destinées à accompagner les enfants qui n’accèdent pas aux apprentissages fondamentaux par les méthodes « classiques ».

Elle a conçu, tout d’abord pour son fils, des outils et des techniques de travail qui lui ont permis, malgré d’importantes difficultés, d’accéder aux apprentissages fondamentaux du lire, écrire et compter.

Rapidement, son engagement associatif a permis de faire connaître ses travaux et de les diffuser au plus grand nombre.

Depuis presque 20 ans, Agnès Woimant est investie dans la construction de principes d’accompagnement et d’outils d’aide permettant aux parents et aux enseignants de créer les conditions favorables à l’accès aux apprentissages pour des enfants autistes non verbaux, ou souffrant de troubles envahissants du développement.

En 2009, elle a créé l’association « Autisme et apprentissages » pour diffuser ses travaux et partager son expérience.

Le contenu de la formation

1/ Autisme, de la compréhension aux apprentissages

  • Préambule :
    • Comprendre l’autisme
    • Les principes de base pour faire travailler l’enfant : les aides nécessaires, les activités
  • Les apprentissages fondamentaux :
    • Lecture (intro – la seconde journée de formation sera consacrée à ce thème), graphisme, écriture
    • Numération, mathématiques
  •  Remédiation cognitive adaptée aux personnes non verbales :
    • Écoute, attention, mémoire
  • Mobiliser les acquis scolaires dans la vie quotidienne
  • Comment développer la posture d’élève et intégrer les codes scolaires

2/ Apprentissage de la lecture – Outils et pratiques

  • Les prérequis pour l’apprentissage de la lecture
  • La préparation à la lecture
  • Des activités adaptées de lecture du niveau GS maternelle
  • L’enseignement adapté de la lecture au CP, les exercices
  • L’enseignement adapté du vocabulaire, de l’orthographe, la grammaire, la conjugaison 
  • Les outils informatiques

3/ Ateliers pratiques

  • Découverte et prise en main des outils

4/ La poursuite des apprentissages scolaires et leur maintien à l’âge adulte

5/ Ressources, liens, les guides Eduscol autisme

Durée et lieu

Cette formation d’une durée de 3 jours se déroulera au siège de SOS Éducation à Paris, pendant la première semaine des vacances scolaires de la zone C, les 7, 8 et 9 avril 2020, de 9h à 17h (avec une heure de pause déjeuner de 12h à 13h), soit 21 heures au total.

Quel est le coût de cette formation pour les participants ?

Le coût de la formation est pris en charge par SOS Éducation grâce à la générosité de ses membres donateurs, tous résolument engagés pour l’amélioration du système éducatif pour tous les enfants. Qu’ils soient ici solennellement remerciés pour leur soutien.

N’attendez plus : découvrez le programme et inscrivez-vous vite pour vous engager dans une expérience humaine riche en partages d’expériences et de pratiques.

Programme détaillé de la MasterClass

Si vous avez déjà consulté le programme, vous pouvez réserver votre place directement en remplissant le formulaire d’inscription ci-dessous.

ATTENTION !
Le nombre de places pour cette formation est limité.

Inscrivez-vous


[contact-form-7 404 "Non trouvé"]