Entretien avec une enseignante d'Anglais en établissement privé

Entretien avant la réouverture des écoles
Entretien avec une enseignante d'Anglais en établissement privé

Entretien avec une enseignante d’Anglais en établissement privé

Entretien avec une enseignante en Anglais dans une école « Espérance Banlieue » privée hors contrat en Île-de-France

SOS Éducation : Comment votre école s’est-elle organisée concernant la « continuité pédagogique » ? 

Enseignante : Recensement de l’équipement des familles et enseignants pour identifier les supports qui peuvent être exploités par l’équipe enseignante. 

SOS Éducation : Quelles directives avez-vous reçues de votre direction ? Et de la part de l’inspection ? 

Enseignante : De la direction – assurer le plus possible la continuité pédagogique pour nos matières

SOS Éducation : Comment l’annonce de la « continuité pédagogique » a-t-elle été perçue par l’ensemble du corps enseignant ? 

Enseignante : Plus ou moins naturellement en fonction de la dextérité de chacun vis-à-vis du « virtuel »

SOS Éducation : Est-ce que l’organisation a été compliquée à mettre en place ? 

Enseignante : Pas simple en effet

SOS Éducation : Tous les enseignants ont-il pu assurer les cours à distance ? 

Enseignante : Je pense que oui mais pas de la même façon, ni facilité.

SOS Éducation : Comment les choses se sont mises en place en matière d’organisation ? 

Enseignante : Chacun a proposé des solutions et chacun s’est approprié technique, support et rythme. Le tout coordonné par notre directrice qui elle-même était supportée et inspirée par les expériences des autres établissements Espérances Banlieues  

SOS Éducation : Aviez-vous tous les éléments nécessaires (sur le plan pédagogique mais aussi sur un plan matériel) pour mener à bien la « continuité pédagogique » ? 

Enseignante : Je m’adapte au fur et à mesure

SOS Éducation : Quel matériel avez-vous utilisé (mis à disposition de l’école, le vôtre, un prêt… / idem concernant la connexion internet) ? 

Enseignante : Téléphone et ordinateur avec accès internet personnel

SOS Éducation : Quels moyens avez-vous utilisés pour être en contact avec les familles, vos élèves … ? 

Enseignante : Téléphone, e-mails, réunions virtuelles

SOS Éducation : Quels systèmes, logiciels, applications avez-vous utilisés pour communiquer vos cours, exercices…? 

Enseignante : Duolingo, Zoom, pdf, PowerPoint, Word, Excel..

SOS Éducation : Étiez-vous déjà à l’aise avec ces outils ? 

Enseignante : Certains, oui

SOS Éducation : Avez-vous été formé(e) ? Si oui, comment ? Par qui ? 

Enseignante : Partiellement – PowerPoint, Excel, Word par des organismes de formation professionnelle lorsque j’étais salariée dans un grand groupe

SOS Éducation : Avez-vous développé vos compétences sur cet outil pendant le confinement? 

Enseignante : Oui je suis plus à l’aise avec les réunions virtuelles 

SOS Éducation : Allez-vous poursuivre l’usage de certains outils en classe ? 

Enseignante : Oui certainement

SOS Éducation : Que vous ont appris, apporté ces changements de mode de travail ? 

Enseignante : Que pour l’enseignement d’une langue, il faut travailler l’écoute ! Je souhaite demander au parents de faire tester l’ouïe de leurs enfants.

 

Concernant l’assiduité des élèves 

SOS Éducation : Tous les élèves de votre classe ont-ils suivi vos cours à distance et ont-ils remis les devoirs demandés ? 

Enseignante : Non mais pas plus qu’avant

SOS Éducation : Combien d’élèves ne se sont pas manifestés ? Sur combien d’élèves au total ? 

Enseignante : 2 sur 12 ont fait la girouette. Parfois ils étaient accessibles parfois non

SOS Éducation : Avez-vous pu joindre les familles ? 

Enseignante : Dans 1 cas je suis restée sans réponse à toutes mes sollicitations

SOS Éducation : Avez-vous pu en remettre certains au travail ? 

Enseignante : Avec la carotte d’une réunion Zoom où ils peuvent tous se voir, oui !

SOS Éducation : Ces élèves sont-ils également des décrocheurs en classe ? 

Enseignante : Oui

SOS Éducation : Avez-vous des élèves en situation de handicap dans votre classe ? Si oui, combien ? 

Enseignante : Ils ne sont pas identifiés mais je pense en avoir plus de 50 % donc 6 ou 7

SOS Éducation : Avez-vous pu les accompagner ? Les systèmes d’aide habituels (ATSEM,…) sont-ils restés opérationnels ? Avez-vous pu maintenir la continuité pédagogique pour eux ? De quelle manière ? Avez-vous adapté votre pédagogie, les documents transmis, et devoirs à faire, pour eux ? 

Enseignante : J’essaie de varier les présentations et les supports (visuels, auditifs…)

SOS Éducation : Avez-vous pu organiser des points réguliers avec les parents ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : En étaient-ils demandeurs ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Avez-vous modifié la nature des exercices et devoirs demandés du fait que les élèves pouvaient s’aider de leur cours, ou bien se faire aider par les parents ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Avez-vous noté les devoirs maison, les rendus ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Par notes ou par compétences ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Avez-vous ajusté votre notation à la situation particulière des élèves ? 

Enseignante : D’une certaine façon 

… au niveau que vous connaissez de l’élève ? Oui

… au niveau d’aide que vous pensez qu’il a eu ? Non

… au mérite du fait des conditions intrafamiliales que vous connaissez ? Oui

… à l’assiduité au travail ? Oui

SOS Éducation : Avez-vous senti un relâchement, une baisse de l’assiduité après l’annonce du ministre Jean-Michel Blanquer sur le fait que les notes ne seraient pas comptées dans les bulletins ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Avez-vous le sentiment que vous avez pu avancer normalement dans le programme ? Plus vite (vous êtes en avance), plus lentement (vous êtes en retard) ? 

Enseignante : Cela dépend des élèves

SOS Éducation : Avez-vous le sentiment que les évaluations que vous avez pu mener à distance vous permettent de juger si vos élèves ont acquis ou pas les connaissances attendues ? 

Enseignante : Elles n’ont rien à voir entre elles donc je ne peux pas comparer

SOS Éducation : Avez-vous pu varier les activités demandées du fait justement de travailler à distance ? Par exemple, quelle activité avez-vous pu donner à faire qui n’aurait pas été possible en classe ? 

Enseignante : Oui

SOS Éducation : Si vous deviez évaluer le temps de travail, vous diriez que vos élèves ont dû passer combien de temps à travailler sur votre matière par jour (pour la maternelle et le primaire), par semaine (pour le collège) à comparer avec quelle durée de cours ? 

Enseignante : 10 min par jour… en moyenne

SOS Éducation : Avez-vous remarqué des différences de comportement chez vos élèves ? Angoisses, peur…? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Diriez-vous que votre temps de travail a été plus élevé, moins élevé, ou identique par rapport à celui nécessaire en classe ordinaire ? 

Enseignante : Plus élevé

SOS Éducation : Quel a été le rôle des parents ? Que leur avez-vous demandé de faire ? Combien de temps pensez-vous qu’ils devaient passer par jour pour veiller à l’assiduité de leur enfant ? 

Enseignante : Juste de s’assurer que l’enfant soit à l’heure et disponible pour les RDV téléphoniques individuels. Normalement 5 min le mardi matin et 5 min le jeudi matin mais cela n’a pas été le cas…

SOS Éducation : Pendant cette période de confinement, quelle est la plus grande difficulté que vous avez rencontrée ? 

Enseignante : Le manque de ponctualité des élèves et le manque de réactivité des parents quant aux messages qui leurs sont envoyés.
Pour beaucoup de parents il faut laisser dormir leurs enfants donc il ne faut pas les déranger le matin avant 10-11 h… Ce ne sont pas des vacances…

SOS Éducation : Quels sont les enseignements que vous avez pu en tirer ? 

Enseignante : Il vaut mieux retarder la mise en place d’un mode de fonctionnement que tâtonner.
Il faut limiter le nombre de messages dispensés aux parents.
Il faut être ferme dès le départ sur le respect des horaires.
Avoir un rythme est primordial pour tous. 

SOS Éducation : Si vous deviez donner 3 à 5 points positifs de cette situation? 

Enseignante : Permet d’avoir un contact individuel avec chaque élève.
Elle a permis à certains parents de se rendre compte de l’attitude que leurs enfants pouvaient avoir vis-à-vis du travail en classe (pour le meilleur et pour le pire).
Nous a poussés à regarder, voire écouter différemment. 
Nous a poussés à la créativité en nous sortant de nos zones de confort.

SOS Éducation : Si vous deviez donner 3 à 5 points négatifs ? 

Enseignante : Elle a creusé les inégalités. 
Elle a endommagé l’année scolaire.
Fragilisé des situations familiales déjà mises à mal.

SOS Éducation : Êtes-vous favorable à la reprise de l’école le 11 mai prochain ? 

Enseignante : Ce n’est pas à moi de l’être.

SOS Éducation : Pourquoi ? 

Enseignante : Car il s’agit d’une question de santé publique.

SOS Éducation : Retournerez-vous faire classe ? 

Enseignante : Peut-être

SOS Éducation : Pourquoi ? 

Enseignante : Si les conditions sanitaires sont respectées.

SOS Éducation : Appréhendez-vous ce retour ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Pour quelles raisons ? 

Enseignante : C’est une rentrée !

SOS Éducation : Pensez-vous que le taux d’absentéisme sera très important dans votre établissement ? 

Enseignante : Oui

SOS Éducation : Côté enseignants ? Si oui, quel pourcentage à votre avis ? 

Enseignante : Non

SOS Éducation : Côté élèves ? Si oui, quel pourcentage à votre avis ? 

Enseignante : 40 %

SOS Éducation : Quels profils d’élèves seront présents selon vous ?  

Enseignante : Ceux qui ont des parents qui travaillent et qui ne font pas le ramadan.

SOS Éducation : Êtes-vous favorable au volontariat des familles pour envoyer leurs enfants à l’école ? 

Enseignante : Oui

SOS Éducation : Pensez-vous qu’il faille imposer à certaines familles le retour de leurs enfants à l’école, en fonction de l’assiduité ? 

Enseignante : Où est l’intérêt de l’enfant ?

SOS Éducation : Pensez-vous que, pour les élèves assidus et les parents qui le demandent, le maintien de l’école à la maison est une bonne solution pour limiter le nombre d’élèves par classe ? 

Enseignante : Oui

SOS Éducation : Pour ceux qui ne seront pas présents, pensez-vous possible de continuer l’enseignement à distance, en même temps que le cours en présentiel ? 

Enseignante : Il faut réfléchir comment c’est possible et trouver un compromis