Lecture et rédaction : une approche motivante fondée sur l’expérience littéraire

Mercredi 29 mars 2017
Mercredi 29 mars 2017 de 16h30 à 19h30

Lecture et rédaction : une approche motivante fondée sur l’expérience littéraire (classes du collège)

Mercredi 29 mars 2017 de 16h30 à 19h30

 

Comment relever le défi de passionner nos classes de Collège sur la lecture et la rédaction ?

Mettre l’expérience littéraire au cœur de l’enseignement du français : donner les clés qui permettent à l’adolescent de découvrir comment un texte peut lui parler, le rejoindre, le toucher, lui donner à réfléchir.

Se servir de cette expérience pour motiver l’acquisition d’une meilleure maîtrise de la langue française. Envisager l’activité d’écriture comme une mise en dialogue avec les textes littéraires et en faire une pratique régulière du cours de français.

Au cours de cet atelier, les différents aspects de mise en œuvre des séances seront abordés, notamment les questions de la relation du professeur aux élèves, de l’attention et de la concentration des adolescents, de l’organisation et de la dynamique propre d’une heure de cours, du choix des textes, de l’établissement d’une progression précise et de son évaluation.

Claire Lebrethon, auteur du Manuel de survie du professeur de français (éd. SOS Education). Professeur de Lettres Classiques (collège et lycée), elle anime également des sessions de « complément scolaire » en français et philosophie (sessions Aléthéia Education Toulouse). Doctorante en Philosophie à l’Institut Catholique de Toulouse, (recherche sur la formation de l’homme et la finalité de l’école, dans la philosophie de Hegel).

 

2 Réponses

  1. Lola

    Une question : j’ai lu le « Manuel de survie » de Mme Lebrethon, et ne peux malheureusement pas assister à cet atelier, habitant loin de Paris.
    Y aura-t-il un enregistrement ou une mise en ligne faisant suite à cet atelier, svp ?